最火揭开繁体字印刷的民国时四年级语文书神秘面

揭开繁体字印刷的民国时四年级语文书神秘面纱

民国时期小学四年级学生学些啥？王先生从农村老家翻出的一个包裹，通过包裹里这本民国时的教科书，或许能为我们找到答案。

农村老家发现民国时的教科书

74岁的王先生老家在西安市长安区砲里街办砲里村，他随女儿住在长安区信合小区，前不久，他收拾老家房子时发现一个包裹，里面包着一些文字,材料，有教科书和家信等物，现在，就带您瞧瞧这本教科书。

你看！这教科书和现在的教科书差别好大啊。 王先生说，他很想知道这是什么时代的课本，里面是什么内容， 有的繁体字我都看不懂。 只上过初中的王先生说。

这本书不厚，线装本，共32页。书名叫《国文教科书》，封面上写着 初等小学 、 第八册 等字样。翻开目录， 共和国 、 汉武帝 、 拔河 、 鱼 、 西湖 、 自由 、 平等 等内容跃然眼前。共三十四章节。

两小学生结结巴巴读不完，就 哧 地笑了

随后，拿着这本教科书来到西安市城西长庆西仪劳动路生活小区，段乐怡和王妍琳都10岁，都住这个小区，都上小学四年级，分别在西电实验小学和大庆路小学上学。 呀！这书看着好特别，还得从汽车业的未来愿景之1是采取碳连接器而不是钢制连接器右往左竖着念。 看到这本书时，段乐怡眼神里露出好奇。

鱼（繁体字）皮有鳞（繁体字）所以 段乐怡念到这时，停了下来，不会念了。原来，下一个字还是繁体字，她不认识了，是 御（繁体字）敌也 。

共和国（繁体字）者（繁体字）以人民为（繁体字）主体（繁体字） ，当她读到 人民 时，又不认识了。她和旁边的外爷外婆都不约而同地 哧 地笑了。

段乐怡的外爷李先生是大学文化，全部能读懂，他带着外孙女大概看完这本书。 政治、历史类的基本不懂啥意思，但自然、生活类的虽然有不懂的繁体字，大概意思还是懂得的。 李先生说。

随后，王妍琳也看了这本书，与段乐怡是相同的反应。问俩人对这本教科书和现在的教科书有什么感觉，她们都说： 现在的更好懂，但这本书里讲的事好多啊！

这本教科书涵盖法律、自然、生物、卫生、体育等

那么，这本书和现在的小学教科书有什么不同呢？

昨日下午，将这本书带到西北大学南校区，西北大学文学院教授贾三强看后说车体重量可减轻300kg： 这是民国时期的国文教科书，相当于现在的语文课本，是小学四年级的。

贾教授说，这本教科书涵盖内容非常广，有政治、法律、自然、生物、卫生、体育等。文章少而精，老师讲解的空间很大。从这本教科书看，当时培养的学生注重 开放、自由 ，心态上是 海纳百川、兼容并蓄 ，现在的教育有时候是 灌输式 的。另外，内容不是按照类别编一起，而是循环编排，可以消除学生的厌倦感。

民国的教科书综合性强，现在的课本，学科性很突出，都细分了，每一个学科就是单独的一本书。现在教科书里附有学习方法，如 单元导读 。

家信、借据、讣闻 密切联系生活

西航三校四年级语文老师于小妮说，这本教科书是文言文和白话文的结合，现在的教材，四年级只涉及古诗词。贾教授说： 用简体字有利有弊，确实好读易懂易写了，但繁体字的会意特征就弱化了，这让汉字的文化内涵流失了不少。比如， 爱 的繁体字里有一个 心 字，表示要用心，但简体字里就没有 心 了。

民国教科书密切联系生活实际，如：家信、借据、讣闻。现在的课本，虽然也会关注战争和和平，但常常强调关注身边事，感受生活中的美、关注生命，多体会大自然。 于小妮说，现在的课本引导学生拓宽学习资源，需要通过络等平台，查阅很多资料。

民国时期也有十六七岁才上一年级

于小妮说，民国的课本针对的学生，年龄偏大。现在小学四年级的学生，一般都10岁左右，可能会看不懂里面的内容。

贾教授说，民国时期，相对现在，信息闭塞，孩子的上学年龄最小的都比现在的孩子的普遍上学年龄晚一两年， 而且当时由于家庭穷等原因，再晚上学的都有，十六七岁上小学一年级的也有，所以，当时班里的同学年龄差距也很大。

不同教但最下不得少于20毫米科书代表不同时代培养方向

昨日，于小妮结合现在小学四年级的语文课本作了详细分析后说，两个版本的教科书都有古今中外、思想品德教育、实际生活。如： 勿听私言、勿窥私书 ，都有历史人物故事等。

它们的时代感和教育价值都很强，民国时期突出 自由 、 平等 ，现在的课本里提倡诚信、善良、仁爱，分别（4） 防腐效果代表不同时代对人才培养的方向。